Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPAS Kelas III SD Kartika 1-2 Medan Tahun Pembelajaran 2025/2026

Yoana Kresensia Br Sirait; Ester Julinda Simarmata; Paska Sriulina Tarigan

doi:10.55606/jubpi.v4i3.4595

Authors

Yoana Kresensia Br Sirait Universitas Katolik Santo Thomas Medan
Ester Julinda Simarmata Universitas Katolik Santo Thomas Medan
Paska Sriulina Tarigan Universitas Katolik Santo Thomas Medan

DOI:

https://doi.org/10.55606/jubpi.v4i3.4595

Keywords:

Cooperative Learning, Elementary School Students, Learning Outcomes, Science, Snowball Throwing

Abstract

This study aimed to determine the effect of the cooperative learning model of the Snowball Throwing type on students’ learning outcomes in IPAS for Grade III students at SD Kartika 1-2 Medan in the 2025/2026 academic year. This study employed a quantitative approach using an experimental method with a One-Group Pretest-Posttest Design. The population and sample consisted of all 36 Grade III students at SD Kartika 1-2 Medan, selected using a saturated sampling technique. Data were collected through tests, questionnaires, and documentation. The test instrument consisted of 50 multiple-choice questions administered before and after the implementation of the Snowball Throwing learning model. Data were analyzed using descriptive statistics, a normality test, and a paired sample t-test. The results showed that the mean pretest score was 66.388, while the mean posttest score increased to 82.777, representing an improvement of 16.389 points. The paired sample t-test results showed that the calculated t-value was 8.340, which was greater than the critical t-value of 2.032, with a significance value of 0.000 < 0.05. Therefore, H₀ was rejected and Hₐ was accepted. The results indicate that the Snowball Throwing cooperative learning model had a significant effect on students’ IPAS learning outcomes.

References

Anwar, M., Rahman, A., & Syamsuddin. (2024). Analisis penerapan model Project Based Learning di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 9(1), 45–54.

Arikunto, S. (2023). Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta. PT Rineka Cipta.

Aristia, B. E., Junaidi, & Afifah. (2025). Penerapan metode scaffolding berbantuan LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) untuk meningkatkan hasil belajar matematika. Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal), 6(3), 1598–1602. https://doi.org/10.29303/goescienceed.v6i3.1038

Damayanti, T., Jayanti, & Manullang, J. G. (2025). Pengaruh model pembelajaran Snowball Throwing terhadap hasil belajar siswa kelas II SDN 72 Palembang. Cokroaminoto Journal of Primary Education, 8(3), 1140–1149. https://doi.org/10.30605/cjpe.8.3.2025.6427

Sulistiasih. (2023). Evaluasi Hasil Belajar., Kota Malang CV. Literasi Nusantara Abadi.

Hajaroh & Raehanah (2022). Statistika Pendidikan (teori dan praktek). Mataram. Sanabil

Hasugian, Sitepu, A., Lumban Gaol, R., Abi, A. R., & Pinem, I. (2024). Pengaruh pendekatan saintifik terhadap hasil belajar siswa kelas III pada tema Praja Muda Karana di SD Negeri 068008 Medan Tuntungan tahun pembelajaran 2023/2024. Jurnal Ilmiah Aquinas, 7(2), 243–254.

Setiyawan, H. (2023). Model pembelajaran Snowball Throwing di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 2(3), 53–59. https://doi.org/10.55606/jpbb.v2i3.1950

Husen, M. Y. (2020). Belajar aktual dengan Snowball Throwing Teaching. CV Jejak Publisher.

Karnita, F., Alim, J. A., & Nirmala, S. D. (2026). Pengaruh model pembelajaran Snowball Throwing terhadap motivasi belajar dan hasil belajar IPA siswa SD di Gugus Sartika Kecamatan Pasir Penyu. Jurnal Kiprah Pendidikan, 5(1), 86–97. https://doi.org/10.33578/kpd.v5i1.p86-97

Khairunnisa, S., & Elfrianto. (2025). The use of the Snowball Throwing model to increase student activeness in mathematics learning in class III of SD Negeri 064967 Medan Timur. Jurnal Nasional Holistic Science, 5(1), 10–15.

Lumbanbatu, I. L., Ginting, F. Y. A., Lumban Gaol, R., Sinaga, R., & Simarmata, E. J. (2024). Pengaruh model pembelajaran kontekstual terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran IPAS kelas IV SD Negeri 067093 Medan Helvetia tahun pembelajaran 2023/2024. Jurnal Ilmiah Aquinas, 7(2), 122–132.

Mboa, M. N., & Ajito, T. (2024). Meningkatkan hasil belajar dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada materi peluang siswa kelas VIII SMPK St. Theresia Kupang. Journal on Education, 6(2), 12296–12301.

Na'imah, S., Supangat, & Dewi, T. R. (2022). Pengaruh model pembelajaran Snowball Throwing terhadap hasil belajar siswa kelas V di SDN Ciptamuda. Awwaliyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 5(2), 161–167. https://doi.org/10.58518/awwaliyah.v5i2.1120

Pasaribu, F. S., Sipayung, R. F., Pinem, I., Ambarwati, N. F., & Juliana. (2024). Pengaruh model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas III di SD Negeri 066650 Medan Kota tahun pembelajaran 2023/2024. Jurnal Ilmiah Aquinas, 7(2), 281–292.

Priansa. (2023). Pengembangan Strategi & Model Pembelajaran CV. Pustaka Setia Bandung.

Pulungan, (2023). Ensiklopedi Pendidikan CV. Iscom Medan.

Rama, A. A. B. T., & Kiptiyah, S. M. (2023). Pengembangan media pembelajaran flipbook untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V pelajaran IPS. Joyful Learning Journal, 12(4), 195–200. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jlj/article/view/23230

Rahma, N., Oktaviana, N. I., Fadhilah, P. N., Apriliani, D., Mulyati, M., & Marini, A. (2023). Implementasi model pembelajaran kooperatif Snowball Throwing dalam mata pelajaran IPS di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora, 2(12), 1621–1632. https://bajangjournal.com/index.php/JPDSH/article/view/6703

Romadani, I., Wardana, L. A., & Kasdriyanto, D. Y. (2024). Pengembangan model pembelajaran Snowball Throwing berorientasi life skill siswa kelas II SD Negeri Ngadisari 1 Kabupaten Probolinggo. Jurnal Ilmu Sosial, Humaniora dan Seni, 2(3), 276–280. https://doi.org/10.62379/jishs.v2i3.1571

Roosyanti, A., Hapsari, R. P., & Suprihatien. (2022). Pengaruh model pembelajaran Snowball Throwing terhadap hasil belajar materi perubahan energi pada siswa kelas III SDN Asemrowo Surabaya. Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 3(1), 1–8. https://doi.org/10.59632/edukasitematik.v3i1.164

Santika. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran IPA Kelas IV Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing terhadap hasil belajar. Journal of Teaching and Education, 1–7.

Sappaile, B. I. (2021). Hasil belajar dan perspektif dukungan orang tua dan minat belajar siswa. Global Research and Consulting Institute (Global-RCI).

Sartika Budi dkk. (2022). Belajar dan Pembelajaran Jawa Timur CV. UMSIDA Press.

Simarmata dkk. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran IPAS Di Kelas IV SD Negeri 104243 Lubuk Pakam Tahun Pembelajaran 2023/2024. Jurnal Ilmiah Aquinas, 7(2), 257–260.

http://ejournal.ust.ac.id/index.php/Aquinas/index

Sugiyono. (2025). Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung Grup Penerbit CV ALFABET

Syaifullah dkk. (2024). Pengaruh Metode Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPAS di SD 39 Rabadompu Barat Kota Bima. Edu Sociata ( Jurnal Pendidikan Sosiologi), 7(1), 694–698. https://doi.org/10.33627/es.v7i1.2129

Tiarma dkk. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Talking Stick Terhadap Motivasi Belajar Pendidikan Agama Kristen Dan Budi Pekerti Siswa Kelas VIII SMP Negeri 4 Tarutung Tahun Pembelajaran 2023/2024. Populer: Jurnal Penelitian Mahasiswa, 3(3), 08–13. https://doi.org/10.58192/populer.v3i3.2316

Purba dkk. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Snowball Throwing Terhadap Motivasi Belajar Pendidikan Agama Kristen Dan Budi Pekerti Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Sipoholon Tahun Pembelajaran 2023/2024. Coram Mundo: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 5(2), 263–276. https://doi.org/10.55606/corammundo.v5i2.224

Wahyuni dkk. (2023). Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Kelas V Sd Negeri 101110 Aek Badak Kabupaten Tapanuli Selatan. Jurnal Jipdas (Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar), 3(2), 390–399. https://doi.org/10.37081/jipdas.v3i2.630